Anton Pavlovitš Tšehhov on maailmakirjanduse klassik ja teda tuntakse koolituse kaudu ka arstina. Ta ühendas oma meditsiinipraktika üsna edukalt kirjutamisega, kuid ei suutnud siiski iseennast ületada kõige tõsisemast haigusest, mis teda noorpõlvest piinas.
Loomise ajalugu
Lugu “Poisid” ilmus esmakordselt 1887. aastal Peterburi ajalehes. Kuid ikkagi autori pseudonüümi all Antos Chekhonte.
On olemas versioon, et kirjutamise põhjuseks oli juhtum, mis leidis aset Tšehhovi enda elus. Väidetavalt kohtus ta Moskvas Neskuchny aias jalutuskäigu ajal kahe gümnaasiumiõpilasega, kes kujutasid indiaanlasi mängus. Selle esmapilgul tähtsusetu sündmuse paberkandjal ülekandmisel tõi ta loosse mitmeid põhipunkte, mis on võimelised kujundama inimese identiteeti ja selgitama mõnda tema tegevust veelgi.
Tšehhovi esimesed väljaanded olid oma olemuselt humoorikad ja seetõttu tegi ta üsna pikka aega koostööd mõne väljaandega, mis selle žanri teoseid trükiti. Algul kirjutas ta oma kompositsioonidele alla varjunimedega. Nende kirjandusteadlasi on üle neljakümne. Kõige kuulsam on ehk pseudonüüm Antos Chekhonte. Kuid pärast seda, kui Anton Pavlovitš kutsuti tööle perioodilistesse väljaannetesse „Peterburi ajaleht“ ja „Uus aeg“ ning tema väljaanded said populaarsuse, hakkas kirjanik neid allkirjastama oma pärisnimega.
Žanr, suund
“Poisid” on žanrilt lugu, proosateos. See algab ja lõppeb tegelikult sama entusiastliku lausega: "Volodya on saabunud!" Ainult selle väljendi varjus alguses ja lõpus on olulisi erinevusi.
19. sajandi teise poole kirjanduses on suund realism. Ja Tšehhov oli tema särav esindaja. Kõik tema kangelased pole kaugeltki inimloomuse ideaalid. Nad, nagu prisma, läbivad iseenda mõjul kaasaegse ühiskonna suundumusi ja mõttemaailma, oma aega ja tahtmist. Need on tavalised, tavalised inimesed, kellele pole võõrad pahed, vaid mida juhivad voorused.
Lõpptulemus: mida lugu räägib?
Krundi keskel on kahe gümnaasiumiõpilase, Volodya Korolevi ja hr Tšetševitsõni saabumine esimesele külla. Poisid on klassikaaslased, kes otsustasid veeta puhkuse Volodya pere juures. Korolevi vanematel ja õdedel on uskumatult hea meel poisiga kohtuda, nad mäletavad, kuidas nad teda gümnaasiumisse õppima saatisid ja puhkusi ootasid. Volodya tutvustab sugulasi oma sõbrale Tšetševitsõnile, kelle perekonnanime keegi perekonnast ei suutnud õigesti mäletada.
Poisid käituvad majaelanike suhtes eraldiseisvalt ja külmalt. Volodya vanemad ja õed märkavad seda kohe ja on kurb tõsiasja üle, et poiss pole koju saabumise üle õnnelik. Ta sosistab pidevalt Tšetševitsõniga, justkui joonistades midagi.
Volodya õed, kuulates tema vestlust sõbraga, on veendunud, et poisid alustasid põgenemist. Olles lugenud seiklusromaane indiaanlaste ja metsiku lääne maailma kohta, tekkis neil mõte minna Ameerikasse reisile, et kaevandada kulda ja elevandiluud. Ja isegi mõne toidu, nuga ja püstoliga. Kuid tüdrukud ei takistanud seda ettevõtmist ega rääkinud vanematele kuulduist, seetõttu toimus pärast Volodya mõningaid kõhklusi ja Tšetševitsõni muljetavaldava mõju all põgenemine.
Päev jätkas nende otsimist. Ja kui Volodya ema oli juba närvivapustuse äärel, leiti vandenõulased ja viidi koju. Volodya haigestus isegi oma perekonna ees tekkinud kahetsus- ja süütundest. Ja Tšetševitsõn, vastupidi, ei tundnud mingit kahetsust. Tema ema kutsuti telegrammiga ja õhutaja lahkus. Lahkuminekuna jättis ta märkmetesse ainult ühe Volodya õe märkme: “Montigomo Hawkclaw”. Üksikasjalikumalt selle loo peamised sündmused, mida me kirjeldasime Lugejapäeviku kokkuvõte.
Peategelased ja nende omadused
Tšehhov vastandab poisid paljuski omavahel. Alustades nende välimuse kirjeldusest ja lõpetades ühe sisemiste vastuoludega ning teises nende puudumisega.
Volodya lühidalt väljastpoolt, samal ajal kui hr Chechevitsyn kirjeldab juuste struktuuri üksikasjalikumalt. Isegi Tšehhovi loomingule üldiselt omane perekonnanimi Korolev on tema tegudega vastuolus. Poiste suhtluse liider on Tšetševitsõn, hoolimata tema rumalusest ja tagasihoidlikkusest. Ja Volodyat, kui kunagi ühte toredat kaaslast ja vestluskasti, perenaised ei tunne, siis on ta muutunud ja muutunud sõbra sarnaseks, taltsutamatuks ja vihaseks. Tšetšvitsõn alistas Volodya oma mõjuvõimule ja innustas teda mõttega põgeneda Ameerikasse, kus nad rändaksid tuhandete kilomeetrite kaugusele, võideldes oma teel vaenlaste ja metsloomadega, kuid neid premeeritaks India reservidest pärit trofeedega. Sõbra veendumustest mõjutatud ja vaimustunult raamatuid lugedes nõustub Volodya hasartmängu pidama. Kuid hiljem, olles pereinimestega hubase maja varjupaigas, hakkab poiss selles ettevõtmises kahtlema. Ta kõhkleb ja teatab sellest Tšetševitsõnile. Hirm ema pettumuse pärast ja muretsemise pärast peatab Volodya, soovitab tal keelduda põgenemast. Kuid samal ajal on teemas elus moraalne külg, sest ta andis oma sõbrale ausa sõna, et ettevõtmist toetada, ja ta peab seda sõna pidama.
Aga Tšetševitsõn kaugel neist vaimsetest piinadest ja viinud minema vaid ühe idee - võimalikult kiiresti ära joosta. Erinevalt Volodyast ei tunne ta kolde soojust ja vanemlikku hoolitsust, miski ei hoia teda. Perekondlikud väärtused pole tema jaoks fundamentaalsed. Ta on kindlameelne ja kange mees. Volodya pole selline. See poiss on auväärne, kiindunud kogu südamest perekonda, ehkki oma täiskasvanuks saades üritab ta näidata vastupidist. Tal on aga unistus - Ameerika. Ja selle rakendamise nimel on ta valmis tegutsema: jätke tähelepanuta kõige väärtuslikum, mis tal on, perekonna usaldus ja lähedus. Kuid see otsus antakse talle raskustega, Volodya ei võta seda omaks, vaid Tšetševitsõni survel. Sõbral pole perekonna vormis komistuskivi ning kahtlusi oma otsuse õigsuses ja mõistlikkuses ei jagu. Poiste iseloomustus veenab meid, et nende kasvatus ja põlvnemine on otseselt vastandlikud.
Poisid kogesid oma läbikukkumist täiesti erinevalt. Volodyat masendas tõsiselt asjaolu, et ta edastas oma perele nii palju valu. Kuid Tšetševitsõn, keda ei koorma vastutustunne, oli vastupidi uhke teo üle, arvestamata inimestele põhjustatud kannatuste ulatust. Lõppude lõpuks allutas ta nad oma emale, kes varsti saabus ja viis poisi koju.
Teemad ja väljaanded
A. P. Tšehhovi loomingu peateema on lapsepõlv, mis väljendub peategelaste soovis teha reis kaugele kaardistamata maale. Nad pole täiskasvanueas täiesti sobivad, ei mõista oma otsuse tagajärgi, elavad jätkuvalt unistuste, illusioonide ja fantaasiate maailmas.
Loos käsitleb autor isade ja laste suhete probleeme, kogu laste ja täiskasvanute maailma, ühe põlvkonna inimeste maailmapiltide erinevusi. Tšehhov kaalub poiste mõtlemises tähtsuse järjekorda seadmise küsimust, millest üks võib kergesti loobuda ja hooletusse jätta ning teine mitte.
Hariduse probleem libiseb ritta Volodya isa koopiatega. Ta on äärmiselt arukas, suhtub omaenda poega väga. Ta suutis poisi mõttesse panna õiged postulaadid, mida elus tuleb järgida, elementaarne - mis on hea ja mis on halb. Ja Tšetševitsõna näitel jälgime vastupidist pilti. Ilmselt jäeti poiss vanemlikust armastusest ja korralikust kasvatusest ilma ning ta kasvas üles iseseisvuse ja iseseisvuse vastutustundetu nõudega.
Põhiidee
Loo “Poisid” tähendus on vajadus säilitada täiskasvanute ja laste vahel õiged suhted. Lapsed on nende vanemate pikendus ja nad peaksid alati olema tähelepanelikud oma järglaste kasvatamise küsimustes, kandma selle eest vastutust, nii et tulevikus tekiks sarnane vastutustunne ja juurdub laste endi hinge ja vaadetesse. Lõppude lõpuks on vanemlik näide lapse isiksuse kujunemise varases staadiumis kõige täpsem ja suunavam.
Järelikult on teose idee autori soov tuletada meelde, kui oluline on pidevalt mõelda tehtud otsuste tagajärgedele ja veelgi enam - täiuslikele toimingutele. Kuna mõnikord on tagajärjed ettearvamatud ja pöördumatud, on soovitatav proovida arvutada oma tegevused mitu sammu edasi. Ja kui ebasoodne tulemus on möödapääsmatu, võib olla targem varem vastuvõetud seikluslikust otsusest täielikult loobuda.
Mida see õpetab?
A. Tšehhovi lugu “Poisid” õpetab meid tähtsustama tõelisi pereväärtusi ja mitte neist loobuma, õpetab meid mitte alistuma teiste inimeste mõjutamisele ja alati olema oma seisukoht ning oskus vajadusel kindlalt “ei” vastata. Tšehhov soovitab tungivalt ka vanematel kohelda oma lapsi võimalikult ettevaatlikult, aidata neid nende psühholoogilises arengus ja julgustada neid juhtima ainult oma meelt.
Autor seab esiplaanile perekonna tähtsuse inimese jaoks. Kõiki tema tegusid, veel lapsena, iseloomustavad tingimused, milles ta sündis ja kasvas. Tšehhov vastandab ja võrdleb traditsioonilisi pereväärtusi ja tobedaid laste veidraid tegusid, näidates, kuidas lööve ja naiivne otsus võivad hävitavalt mõjutada seda, mis on tegelikult oluline, kuid mõnikord kipuvad inimesed seda unustama.
