(298 sõna) Õpetajad kasutavad oma töös õpilaste suhtes erinevaid lähenemisi. Keegi karjub neid tugevate sõnadega, keegi kutsub üles häbi ja südametunnistust ning mõni eelistab kuttide mängulisi trikke mitte tähele panna. Kuid mitte Harlampy Diogenovitš Fazil Iskanderi loost "Heraklese kolmeteistkümnes Feat".
Harlampy Diogenovitš - matemaatikaõpetaja. Ta ei teata õpilastest, ei loe neile märkusi, ei heida klassist välja. Selle asemel kasutab õpetaja win-win varianti - see paneb naeruväärsed õpilased terve klassi ees naerma. Ja keegi ei taha naljakas välja näha. Distsipliini rikkuv õpilane mõistab, kui naeruväärne ta on, ja püüab siis mitte lõksu sattuda. Õpetaja rakendas oma meetodit kangelasele, kelle nimel jutustust juhitakse. Poiss ei suutnud kodutöid lahendada, kuid tund enne tundide algust kooli saabudes mängis ta jalgpalli, selle asemel, et küsida suurepärastelt õpilastelt, kuidas probleemi lahendatakse. Tunni alguses vaatasid arst ja õde ekslikult klassi. Õpilane otsustas sellest võimalusest kinni haarata ja veenis arsti, et kõigepealt tuleks vaktsineerida nende klass. Pärast kõigi vaktsineerimist alustas Kharlampy Diogenovitš, nagu tavaliselt enne kõnet, vana-Kreeka kangelase lugu. Kuid selgus, et õpetaja räägib loo sellest, kuidas üks noormees üritas Heraklese kolmeteistkümnendat feat saavutada mitte julguse, vaid argpükslikkuse kaudu. Peagi selgus, et see oli jutuvestja. Õpetaja kutsus ta tahvlile. Terve klass naeris poisi üle. Ja sellest ajast peale hakkas ta kodutöid tõsiselt võtma.
Mulle tundub, et õpetaja keskmine nimi valiti põhjusel. Diogenes on iidse Kreeka filosoof. Patronüüm "Diogenovitš" näitab selle omaniku tarkust. Kharlampy Diogenovitš on tõepoolest tark õpetaja, kes kasutab naeru hariduslikel eesmärkidel. Tänu tema meetodile tugevneb tegelane õpilaste seas, lapsed õpivad end huumoriga kohtlema. Arvan, et Kharlampiy Diogenovitš tõstis õpetajana oma õpilastes esile kõige väärtuslikuma asja - harjumuse oma kohustusi ausalt täita ja tervisliku huumorimeele.
